每個孩子對於勞作完成的步調截然不同，有些人可以於指定時間內完成，但也有少數一些孩子還無法抓住操作作品的時間，所以少部分的孩子不得已只好利用其他天的下課時間來完成撕貼畫了，在真的還是完成不了，只好勉為其難地帶回家完成。
其實，老師還是比較喜歡孩子們在校動手做並如期完成，因為帶回家難免又變成了一樣負擔(因為又多了一項功課!!)。但，也有孩子隔天是很開心的來和老師分享他的作品是和爸爸一起完成的，而且是那麼充滿自信地對我訴說著，看在眼裡也替孩子高興！這也是另一種親子互動啊!!!
完成作業的過程，是累贅還是享受，取決於我們的心境。當陪伴孩子的時刻，把它想成是賺到的美好時光，便不會感到辛苦；反之，充滿抱怨的陪伴，只會讓孩子默默的難過。老師非聖人，也一直不斷的在學習與修正，只要是對的，對孩子好的，我們都該試試，不是嗎?
這天，還有孩子先完成了作品，就化身為撕貼畫小天使去幫忙還沒完成的人，在幫忙的過程中，孩子也能學習交朋友，無形中為自己增添了許多好人緣，希望在未來的一年多，能讓孩子的稜稜角角化為最小，成為人見人愛的天使。
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