103/9/09拼貼馬賽克

        拼貼馬賽克雖然是件非常簡單的配色藝術，但對宜璇老師來說進行馬賽克拼貼這節課是觀察與養成小組成員互相尊重、愛護、體諒的一門重要課程，因為從一開始的挑選底圖到過程中的選擇海綿形狀貼圖，每一步驟接挑戰著同學們用怎樣的心態來達成自己的目的。
        我們底圖只有一朵花、一隻恐龍、一輛工程車、一座遊樂園、一隻蝴蝶和一頂皇冠，但有可能同時有兩人是想要恐龍圖的，這時就會起爭端；但老師有先引導孩子們去思考碰到這類的問題要如何解決？而使用彩色海棉形狀貼圖馬賽克時，為每組只有約六色，也是會引起爭執與搶奪的，該怎麼辦呢？
        老師對全班說：「當同組的男生和女生都想要用黃色時，怎麼辦？」我告訴孩子們：「老師要趁這個機會觀察，哪些男生是會很有風度地先讓女生使用？那些男生是會懂得愛護女生？而哪些女生也會學著體貼、幫助男生並互相禮讓？」結果，當每組開始發下一盒盒的拼貼馬賽克時，第一個聽到的是體貼的駿憲對著小組問說：「這蝴蝶的圖有誰想要嗎？」我馬上對著全班稱讚他，他很棒，學會一一詢問同學們的需要，而非直接依自己小組長的意思指派底圖給組員。
        整節課下來，果真每組皆和和氣氣！我也樂在其中!!一切盡在做中學，學中做！